Ayer me enfrente a los profesores de Proyectos, Luis Alegre y Carlos Vinardrell (supongo que no habra nada de malo en nombrarlos aqui), por su falta de respeto a la clase y el cachondeo que se llevan en general con la asignatura no solo ellos sino tambien la catedra en general. El tema es que a mitad de curso, ahora, han decidido que en la remodelacion de la Rambla del Carmel no se acepta mover el tunel. Esto era fatal para mi proyecto, ya que si le cogia terreno al tunel mi idea se perdia y tenia que volver al comienzo del proyecto, mas o menos. Despues de un cabreo impresionante me puse a mirar como se podia reajustar el proyecto y me di cuenta que para que lo que yo pretendia se pudiera hacer, sin mover el tunel, tenia que cargarme el CAP (Centro de Atencion Primaria) que en un estado deplorable subsiste enterrado debajo de la rambla. Para mi no era ningun problema, no es un equipamiento que este muy bien, es mas yo diria que esta cerrado y ademas creo necesario reubicarlo. Pero podia serlo para mis profesores. Mi proyecto sigue y sigue un camino hacia adelante que al final, de una forma coherente se acerca a la calle Lisboa y puede asi de forma mas potente relacionar Horta y la Rambla del Carmel.
Entiendo de este modo que la propuesta no ha elegido cargarse el CAP en vez del tunel, sino mas bien que esta ha encontrado un camino logico y coherente siguiendo la idea principal del proyecto: Horta y la Rambla han de estar conectadas por un equipamiento que sea punto de atraccion y puente.
Cuando despues de discutir con mis profesores, les comente mi nueva propuesta se asustaron, no lo entendian. Despues de mas de media hora de explicacion, el resultado era este, "tu proyecto ha seguido hasta un punto en el que cuestiona el enunciado del ejercicio, te estas metiendo en un camino radical y complicado, que bien puede acabar en un 3 o en un 9, pero jamas un 5"
Y sali contentisimo de la correccion. Tengo un reto, un proyecto que yo he decidido, con la libertad de jugarmela yo mismo y de ser consecuente con lo que yo decida. Y es que entre volver hacia atras, aceptar las bases de unos sesentones hartos de su profesion, sin ningun entusiasmo y decidir jugartela y decidir tu suerte, esta claro lo que elijo.
5 comentarios:
Hay un problema intercontinental con las clases de proyectos de 4º curso por lo que veo...
yo no aguanto más y el proximo semestre me voy a cambiar de taller, a uno que se llama TECA (Taller experimental de composición arquitectónico)
Es un taller vertical, 3º y cuarto curso todos junticos... a ver q tal...
Ya me harté de discutir con mis profesores, que la 3a semana de proyecto (hotel+vivienda+comercio) solo te corregian las cotas y si habias numerado bien los putos ejes...
esto es un fracaso...
si haces click aqui escucharas musica moderna??
jo, que tarde...
Me parece la vía más inteligente (la que citas al final del post), aunque me pregunto si ahora, con el proyecto más desarrollado y la opción de comerte el CAP como la opción correcta, ves desde otra perspectiva (es decir, más allá del hecho sabido por todos de la edad e inoperancia de los profesores que os han tocado) la crítica a tocar el tunel que tanto te molestó en su día. Es una pregunta sin segundas(bazpare), para ver cómo cambian las cosas, si es que es así, claro.
PD: zorionak por el blog. Parece sincero e interesante.
Lo que me molesto no fue el hecho de que dijeran que no se podia tocar el tunel, sino que lo dijeran cuando lo dijeron, las cosas no se hacen de esa manera y cuando te tomas la responsabilidad de ser profesor de proyectos pues eso, que no puedes ser un capullo.
ala
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